El lunes pasado fue mi sengunda clase de tecnologías I. Lamenteblamente el laboratorio estaba en reparación por lo que debimos recibir las cuatro horas como una clase teórica, lo que la volvió un poco tediosa, sobretodo por la falta de participación por parte de nosotros... todavía estamos muy tímidos, apenas nos estamos conociendo. Iniciamos la clase con la discusión de las noticias del día pero esta se desvió más que todo a publicaciones deportivas dejando de lado noticias realmente importantes.
cuarenta y cinco minutos después, aproximadamente, empezamos a ver materia por primera vez. Iniciamos con los dos esquemas de comunicación el tradicional y el que se usa actualmente que incluye la realimentación que es posible gracias a la interactividad permitida por la tecnología. Discutimos brevemente la lectura sobre internet, la que debíamos leer para realizar un ensayo para la clase de el siguiente lunes.
Nuestro siguiente tema fue comunicación, computación e informática. Desciframos las diferencias entre computación (la ciencia de los estudios de la computadora) e informática (el control de los dispositivos de cómputo por medio de la programación). Además recordamos términos básicos como hardware (lo físico) y software (los programas y aplicaciones). Hablamos sobre la comunicación asistida por computadora, sobre el ambiente gráfico (la interfase visual, por lo general ventanas, íconos y otros) que además necesitas dispositivos como el teclado, el mouse, touchscreen o comando de voz. Los sistemas operativos como Windows o Machintosh, e incluso ahora Linux utilizan un ambiente gráfico. El ambiente de texto (para dar instrucciones a la computadora a traves de comandos digitados), los lenguajes de programación (el código para crear las instrucciones para lograr la ejecución de un programa o una aplicación) el primero es una solución personalizada mientras que el segundo es algo prehecho y comercializado, una solución generalizada o masiva.
Nos dimos cuenta de que actualmente los creadores de tecnología apuntan hacia la portabilidad, la digitalización (es el fundamento de las computadoras y la informática por medio del sistema binario), y la integración (multifuncionalidad)
También abordamos el tema computadoras, redes y componentes, entendiendo por componentes tanto a las partes que forman una computadora (tarjeta madre, procesador, monitor, disco duro, tarjetas, fuente de poder entre otros) como a las partes de una red (estaciones de trabajo, servidores y cableado, hops, switches, routers entre otros). Además definimos red como dos o más computadoras interconectadas entre sí ya sea por medios físicos (cables: ethernet, appletalk) o protocolos (códigos y lenguales) como es el caso de Internet (protocolo TCP/IP).
Ya para cuando ibamos por ahí faltaba poco para que finalizara el tiempo de la clase y más de uno se notaba cansado por lo que el profe decidió darla por terminada y continuar en la siguiente.
cuarenta y cinco minutos después, aproximadamente, empezamos a ver materia por primera vez. Iniciamos con los dos esquemas de comunicación el tradicional y el que se usa actualmente que incluye la realimentación que es posible gracias a la interactividad permitida por la tecnología. Discutimos brevemente la lectura sobre internet, la que debíamos leer para realizar un ensayo para la clase de el siguiente lunes.
Nuestro siguiente tema fue comunicación, computación e informática. Desciframos las diferencias entre computación (la ciencia de los estudios de la computadora) e informática (el control de los dispositivos de cómputo por medio de la programación). Además recordamos términos básicos como hardware (lo físico) y software (los programas y aplicaciones). Hablamos sobre la comunicación asistida por computadora, sobre el ambiente gráfico (la interfase visual, por lo general ventanas, íconos y otros) que además necesitas dispositivos como el teclado, el mouse, touchscreen o comando de voz. Los sistemas operativos como Windows o Machintosh, e incluso ahora Linux utilizan un ambiente gráfico. El ambiente de texto (para dar instrucciones a la computadora a traves de comandos digitados), los lenguajes de programación (el código para crear las instrucciones para lograr la ejecución de un programa o una aplicación) el primero es una solución personalizada mientras que el segundo es algo prehecho y comercializado, una solución generalizada o masiva.
Nos dimos cuenta de que actualmente los creadores de tecnología apuntan hacia la portabilidad, la digitalización (es el fundamento de las computadoras y la informática por medio del sistema binario), y la integración (multifuncionalidad)
También abordamos el tema computadoras, redes y componentes, entendiendo por componentes tanto a las partes que forman una computadora (tarjeta madre, procesador, monitor, disco duro, tarjetas, fuente de poder entre otros) como a las partes de una red (estaciones de trabajo, servidores y cableado, hops, switches, routers entre otros). Además definimos red como dos o más computadoras interconectadas entre sí ya sea por medios físicos (cables: ethernet, appletalk) o protocolos (códigos y lenguales) como es el caso de Internet (protocolo TCP/IP).
Ya para cuando ibamos por ahí faltaba poco para que finalizara el tiempo de la clase y más de uno se notaba cansado por lo que el profe decidió darla por terminada y continuar en la siguiente.
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